OBJETIVOS
1. Programar integrando las diferentes áreas curriculares, en forma gradual, a nivel de I.E.
2. Promover la investigación e innovación educativa en los docentes mediante capacitaciones teórico-práctico y la realización de concursos premiando los trabajos.
3. Disminuir el índice de embarazos precoces en alumnas de la I.E. sensibilizando a los agentes educativos a través de las escuelas saludables.
4. Realizar talleres de capacitación en instrumentos y técnicas de evaluación a nivel de I.E.
5. Promover una educación de calidad acorde al contexto, utilizando estrategias metodológicas educativas.
6. Enseñar estrategias de aprendizaje en todas las áreas, mediante módulos.
7. Promover buenos hábitos de lectura y escritura en todas las áreas a través de estrategias de comprensión lectora.
8. Concientizar a los agentes educativos y comunidad para prevenir la violencia familiar y abuso sexual, mediante charlas y talleres.
9. Conformar la organización de los diferentes comités de participación de la comunidad educativa: Comité de Tutoría; Municipio Escolar; Comité de Defensa Civil y Primeros Auxilios; Comité de Ecología y Medio Ambiente, etc.; en forma democrática y transparente.
10. Gestionar personal técnico administrativo y docente para completar el cuadro de Asignación de Personal de acuerdo a la necesidad del servicio en la I.E. y las normas vigentes.
11. Fortalecer el clima institucional en un ambiente de paz, armonía, solidaridad entre profesores, padres de familia y alumnos con actividades de inter relación social: actividades de confraternidad, paseos, recreación y deporte.
12. Elaborar proyectos de mejora de infraestructura y equipamiento de TICs como: coliseo cerrado, centro perimétrico, centro recreativo, biblioteca virtual, sala de cómputo y audio video y proyectos productivos; para ser ejecutados con el apoyo de las instituciones públicas y privadas.
13. Complementar adecuadamente con medios, materiales e instrumentos, adquiriéndolos a través de gestión y/o compras.
VALORES
1. Respeto
2. Tolerancia
3. Responsabilidad
4. Tolerancia
5. Justicia
6. Equidad de genero
7. Paz
2. Tolerancia
3. Responsabilidad
4. Tolerancia
5. Justicia
6. Equidad de genero
7. Paz
NUESTROS PRINCIPIOS DE ADMINISTRACIÓN GERENCIAL
A) El eje de la Gestión Educativa
B) Jerarquía y autoridad claramente definidas: garantizando la unidad organizacional, la Dirección dirige, impulsa, ordena, sin disminuir las competencias de cada instancia.
C) Ubicación del personal a su competencia y/o especialización: se tendrá en cuenta las habilidades y competencias de cada persona para considerar su ubicación en el lugar donde tendrá mejor rendimiento y realización beneficiando directamente al alumno y a la institución.
D) Coordinación fluida y bien definida: sincroniza acciones, evita esfuerzos innecesarios y una mejor acción conjunta.
E) Transparencia y comunicación permanente: las acciones que se realicen en la I.E. deben ser conocidas por la comunidad aricapampina y en tiempo oportuno, evitando malos entendidos y acusaciones innecesarias.
F) Control y evaluación eficaces y oportunos para su mejoramiento continuo: el control debe proporcionar su formación, para una mejor toma de decisiones en función de objetivos institucionales.
En este mundo cambiante y globalizado, el Perú no es ajeno a la realidad y mucho menos nuestra comunidad de Aricapampa, es así que nuestro proceso educativo debe estar a la altura de tales exigencias, ofreciendo a nuestros alumnos y alumnas actividades educativas cargadas de valores humanísticos y científicos, llevándoles así a obtener verdaderas capacidades de empoderamiento y resiliencia, permitiéndoles ser resolutivos ante cualquier situación problemática que se les presente.
Para el logro de lo expuestos los docentes y todos los agentes de la educación debemos comprometernos a desarrollar currículos que favorezcas nuestro proceso educativo colocando en el centro de todo nuestro accionar al alumno(a) dándoles las condiciones necesarias para que actúen con eficiencia, creatividad, ética y sentido crítico, en sus diferentes entornos y tiempos, dando lugar a que la calidad educativa debe mostrar:
Ø Equidad, que garantice una igualdad de oportunidades de calidad, para el pleno desarrollo de la personalidad a través de la educación, en el respeto de los principios democráticos y a los derechos y libertades fundamentales.
Ø La capacidad de transmitir valores que favorezcan la libertad personal, la responsabilidad social, la cohesión y mejora de las sociedades y la igualdad de derechos entre los seres, que ayuden a superar cualquier tipo de discriminación, así como la práctica de la solidaridad mediante el impulso a la participación cívica de los alumnos en actividades de voluntariado.
Ø La capacidad de actuar como elemento compensador de las desigualdades personales y sociales.
Ø La participación de los distintos sectores de la comunidad educativa, en el ámbito de sus correspondientes competencias y responsabilidades, en el desarrollo de la actividad escolar de los centros, promoviendo especialmente, el necesario clima de convivencia y estudio.
Ø La concepción de la educación como un proceso permanente, cuyo valor se extiende a lo largo de toda la vida.
Ø La consideración de la responsabilidad y del esfuerzo como elementos esenciales del proceso educativo.
Ø La flexibilidad, para adecuar su estructura y su organización a los cambios, necesidades y demandas de la sociedad y a las diversas aptitudes, intereses, expectativas y personalidad de los alumnos.
Ø El reconocimiento de la función docente como factor esencial de la calida de la educación, manifestado en la atención prioritaria a la formación y actualización de los docentes y a su promoción profesional.
Ø La capacidad de los alumnos para confiar en sus propias aptitudes y conocimientos desarrollando los valores y principios básicos de creatividad, iniciativa personal y espíritu emprendedor.
Ø El momento y la promoción de la investigación, la experimentación y la innovación educativa.
Ø La evaluación y la inspección del conjunto del sistema educativo, tanto de su diseño y organización como de los procesos de enseñanza y aprendizaje.
Ø La eficacia de las instituciones educativas, mediante el refuerzo de su autonomía y la potenciación de la función directiva de los centros.
CULTURA INSTITUCIONAL
Nuestro comportamiento organizacional se orienta fundamentalmente por los siguientes principios y valores:
PRINCIPIOS
· Nuestra I.E. debe ser ética, con valores para tener una comunidad justa y libre.
· Nuestra I.E. orienta el desarrollo humano, implicando procesos interactivos y recíprocos que benefician a los educandos y a la comunidad en general.
· Aplicamos metodologías para preparar a nuestros alumnos con capacidad de inserción en el mundo laboral y forjadores de su propia actividad laboral.
· La educación debe alcanzar para todos, sin discriminación, y lograr niveles excelentes sin importar condiciones culturales, raciales ni geográficas.
· Nuestra educación debe concordar con nuestra realidad, fortaleciendo una convivencia intercultural y multiétnica.
· Principio de formar alumnos con capacidad de construcción de su propio conocimiento, proceso interno, activo y personal.
· Principio de la significatividad de los aprendizajes.
· Desarrollar las capacidades de empoderamiento y resiliencia en todos los agentes de la educación aricapampina.
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