PERFIL DEL ALUMNO
- La mayoría presentan indicadores de desnutrición crónica, con presencia de IRA, EDA y gastro - intestinales.
- Alumnos sin problemas de audición, visión y malformación congénitas.
- Estudiantes con baja autoestima, introvertidos, distraídos e irresponsables.
- Presencia de problemas de lectoescritura en los discentes.
- El mayor porcentaje de alumnos muestra habilidades en actividades artísticas como: dibujo, pintura y cerámica.
- Participa en actividades de identidad cultural de su comunidad.
- No planifican su tiempo para el desarrollo de sus actividades educativas.
- La mayoría de alumnos, con deseos de superación, provienen de lugares lejanos a la I.E.
- Se inclina por practicar el deporte, mas no por la preparación correspondiente.
- Respeta a sus semejantes y, la propiedad ajena.
PERFIL REAL DEL DOCENTE
- Identificados con la I.E.
- Dinámicos y divertidos.
- Dominio de su área.
- Respetuosos y responsables.
- Orientados y empáticos.
- Con disposición para trabajar en equipo.
- Dejan excesivos trabajos.
- Carencia de aplicación de estrategias de enseñanza.
- Escasa planificación de sesiones de aprendizaje.
- Evalúan sin utilizar diversos instrumentos de evaluación.
- Baja iniciativa para conformar círculos de estudio.
- Actualización en informática e inglés.
- Poco hábito por la lectura.
PERFIL REAL DE LOS PADRES DE FAMILIA
- Bajo grado de escolaridad y poca identidad con la cultura local.
- Familias incompletas y madres abandonadas en un 20% aproximadamente.
- Padres que participan en actividades educativas, sólo bajo presión.
- Les gusta practicar el deporte.
- Bajo poder económico y adquisitivo debido al conformismo y la falta de ideales de superación.
- Arraigado machismo
- Actitud violenta, intolerante e irrespetuosa.
- Actitud violenta, intolerante e irrespetuosa.
PERFIL DEL DOCENTE
- Líder, asertivo, proactivo y emprendedor capaz de realizar sus propósitos.
- Guía, orientador, facilitador y mediador del aprendizaje significativo.
- Con sólida cultura general y ser un profesional competente.
- Comunicación empática.
- Responsable, puntual, honesto y respetuoso.
- Persona que asume su labor por vocación.
- Ser modelo de vida y solidaridad.
- Creador, investigador, analítico e innovador.
- Con valor humanístico, ético y moral.
- Alta autoestima y tolerancia.
- Demostrar disposición para trabajo en equipo.
- Demostrar una actitud democrática.
- Ordenado, expresivo con fluidez verbal.
- Posee un pensamiento crítico, reflexivo y creativo.
- Debe ser abierto al cambio científico y tecnológico.
- Demostrar equilibrio y madurez emocional.
- Ser congruente con lo que dice y hace.
- Persona culta y preocupada por su perfeccionamiento profesional y preparación científica.
- Ser promotor de autogestión.
- Investigador e innovador en su área.
- Socializa y valida los resultados de su investigación.
PERFIL DEL DIRECTOR ZEBALLISTA
- Ser líder y asertivo, estratégico y competente en la calidad de gestión.
- Dominio de normas legales y administrativas.
- Tener equilibrio emocional.
- Alto grado de tolerancia, flexibilidad y comprensión.
- Democrático y trato horizontal.
- Gestión con capacidad de superación y actualización permanente.
- Ser sincero, justo y honesto.
- Responsable, solidario y congruente con sus ideas.
- Autocrítico, participativo, reflexivo y creativo.
- Propicia las buenas relaciones humanas.
- Posee valor ético y moral.
- Posee actitud de cambio.
- Capacidad emprendedora y toma de decisiones.
- Promotor de la autogestión.
- Posee una fuente de voluntad de trabajo y vocación de servicio.
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